唐秋生应邀到我们开展“素养与情怀：校长视角下卓越语文教师的专业成长路径与核心素养建构”讲座

10月24日下午，必赢3003no1线路检测中心在博文楼一教一梯举行“素养与情怀：校长视角下卓越语文教师的专业成长路径与核心素养建构”专题讲座。讲座由南宁市第三十五中学校长唐秋生主讲，2023级汉语言文学师范班全体学生参加讲座。李燕玲老师主持，黄玲副院长、语文教研室赵筠老师出席。

唐秋生校长深入阐释“卓越”的内涵，指出卓越语文教师需超越“经师”成为“人师”，并以“卓越=扎实的基本功+积极的工作态度+持续的发展力”的公式，明确卓越语文教师是“匠人”“学者”与“诗人”三重角色的统一。他结合自身经验与当下教育现状，从“坚守初心，满怀希望”“初出茅庐，站稳讲台”“千锤百炼，成就卓越”“担当使命，名师标配”“把握机会，竞争上岗”五个维度，构建立体卓越教师三维模型基础，系统梳理卓越语文教师的成长路径和素养追求，为在场师范生指明专业发展的方向。

唐秋生表示，在教师职业价值方面，语文教学体现教育独特价值，赋予教师幸福感来源，教师因学生、家长、学校、民族的多重“需要”，拥有坚守语文初心的动力。在成长路径方面，教师从新手到卓越需挖掘新课亮点、磨炼意志、拜师学艺、深耕文本善于反思要点等，在教学实践中不断总结经验教训、改进教学方法；在课堂管理方面，课堂要“有序、有趣、有得”，新教师需立规矩、借情境化教学提升效果，上好充满秩序感、完整感、获得感、节奏感的一堂“好课”。在教师持续增值方面，强调培养“听说读写”情怀，确保做好职业生涯发展规划，明确从新手到卓越的成长路径，夯实“五个一”基本功，借力听课、磨课、课题研究提升。在育人成长方面，班主任工作肩负着引领学生成长的重任，成为一名卓越班主任需做好模拟、预备、正式班主任的准备工作，积累准备到成长的经验智慧。

唐秋生以“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”为寄语，鼓励师范生坚定语文教育初心、砥砺前行，积极投入语文教育事业，朝着“合格教师—骨干教师—优秀教师—学科带头人—教育家”的路径稳步前行。

此次讲座兼顾理论指导与实际需求，为师范生未来职业发展提供了宝贵参考，有助于师范生明确成长目标，在教学实践中不断提升核心素养，以更卓越的姿态投身语文教育事业，在教师核心素养能力发展的基础上为学生成长与发展赋能。 （初审：朱映运 复审：吴先源 终审：唐艳军 编辑：廖彩媛）