必赢3003no1线路检测中心“言文行远”学术讲座之一百二十四讲——梁冬丽教授谈《长生殿》整本书阅读教学法

6月4日必赢3003no1线路检测中心“言文行远”学术讲座之一百二十四讲在一教一梯教室举行。讲座以“《长生殿》整本书阅读教学法”为主题展开，特邀广西师范大学必赢3003no1线路检测中心/新闻传播学院博士生导师梁冬丽教授担任主讲嘉宾，李惠玲教授担任主持人，语文教研室李燕玲、赵筠等老师参加，必赢3003no1线路检测中心部分研究生、本科生到场学习。

梁教授围绕《长生殿》，熔铸出解读该作品的“五把钥匙”：文体特征（明清传奇）、人物塑造（杨贵妃形象）、结构线索（钗盒情缘）、戏剧冲突（多重对立）与哲学思考（生死命题），提供整本书阅读的范式。

首先，梁教授从作品体例、题材内容、人物符号等方面导读，通过文本细读法，促使学生获得对作品的直观感受而非抽象概念，解决“这是怎样的一本书”之本体问题。其次，她通过展现李隆基、永新、念奴等多元视角下的杨贵妃形象、“李杨”爱情，以多重叙述视角还原立体的杨妃形象，以深化人物解读。最后，她剖析了《长生殿》文本表层与文本深层的多重对立，如语言上化用秦观《鹊桥仙》等雅词，又穿插“摸裤儿边”的市井俚语；人物关系上呈现李杨爱情“强弱转化”的动态平衡，这些冲突最终揭示了作品对“生命价值与家国责任”的辩证思考。

梁教授强调，整本书阅读应实现三级跃升：文学知识的习得——教学能力的培养（文本细读、材料构建）——价值观念的塑造（珍视生命、家国情怀）。以此分层递进的教学设计，指向相对应的教学目标，贯通教学理念中的价值引领，使观众“看得懂、学得会、用得着”。

李惠玲教授在总结中指出，梁教授以《长生殿》为范本，深入浅出地分享了整本书阅读的“三一法”，尤其为师范生提供了可复制的教学理念与启示。

（初审：朱映运 复审：吴先源 终审：陆晓芹 编辑：杨长宇）